www.5756.com长沙学院举办“十三五”专业综合改革

作者:教育

校企深度合作打通学生就业“最后一公里”   

4月27日,教务处在理工楼B202会议室召开了长沙学院“十三五”专业综合改革推进研讨会。教务处处长杨建宏、副处长徐长梅、副处长吴庆华、电子信息与电气工程学院院长刘光灿、副院长刘辉、土木工程学院院长谢立辉、生物与环境工程学院院长鲁双庆、副院长刘臻出席会议,电信学院各专业教研室主任和通信工程教研室全体教师参与了会议。

坐落在汉江下游的太平店污水处理厂因其进水水质变化大,废水可生化性差,造成废水处理效果不佳,进一步对汉江水质造成不利影响。长沙学院生物与环境工程学院副教授宋勇博士针对该污水处理厂水质的特点成功研发出“铁碳微电解催化混合填充材料”,这个看似不起眼的小“煤球”,却有着意想不到的大能量。在该院实验室,宋勇向记者演示了实验过程,他将这些煤炭状的小颗粒装入实验设备的试管中,开启水阀,水流通过装有这些“煤球”的管道,经过几小时的净化,水中的有毒、有害、有色物质大大降低,更为神奇的是,水体的可生化能力得到了显著提高。宋勇告诉记者:“到目前为止,通过对比,该项目中的催化材料在国内同等条件下对该类废水的处理效果是最好的。”   

审核:吴庆华 谷建春

在长沙学院生物与环境工程学院实验室里,副教授宋勇博士(左)正在给学生演示实验过程,这些煤炭状的小颗粒可大大降低水中有毒、有害、有色物质。

谢立辉、生环学院鲁双庆院长和刘臻也分别对其负责的土木工程、生物工程专业改革工作、进展以及特色进行了汇报。徐长梅、吴庆华也分别对三个专业综合改革进行了简要点评,并就有关工作作了说明。

高工试验地当课堂指导学生   

随后,电信学院苏钢博士代表通信工程专业教研室详细汇报了近一年来通信工程专业改革的具体思路:结合电子信息产业和技术的最新发展、通信行业对人才培养的最新要求,更新教学内容并按照课程群重组课程体系;深度融合信息技术和教育教学,通过翻转课堂和虚拟第三学期加强学生自学能力培养,基于口袋实验室技术深度融合电子技术基础理论和实践教学;利用软件无线电平台和虚拟仿真等技术创新通信信号处理与系统的工程实践教学方式;依托教育部产学育人项目深化工程教育国际交流与合作,通过引入国际化工程教育资源实现通信工程专业综合改革的弯道超越。

“高素质应用人才”不只是一句口号,关键是要让学生能符合产业发展和企业需求。该校生物与环境工程学院院长鲁双庆教授介绍,学院实行实践教学“双导师”制,在企业的实习实践教学环节,校企双方共同制订实践教学管理制度和实习实践教学方案,共同指导和管理学生,学生毕业论文(设计)课题来自企业实际,真题真做。与此同时,生物与环境工程学院与大北农集团,湖南尔康制药、春光九汇等21家国家级园区企业开展教学合作,先后邀请25名企业高级工程师来校担任学生学科竞赛、创新创业和毕业论文(设计)的指导教师,与校内教师共同指导学生实践教学。近年来,该院推行的校外指导老师制度,推动学生与生产社会“零距离”接触,推动大学生毕业论文(设计)“项目带动、真题真做”的社会实践活动,2015届本科毕业论文中61.2%的题目来源于企业生产一线科研课题,切实提高了学生的工程实践能力和创新创业能力。   

研讨会由杨建宏主持。他表示新一轮科技革命和产业变革使得高等教育已经步入新阶段,在新工科建设的愿景下,长沙学院应该通过对专业综合改革工作的推进,主动适应新技术、新产业、新经济发展,建设有我校特色的地方高校的新工科,为区域产业发展提供智力和应用型人才支撑。

校企协同科研成果频频亮眼   

杨建宏在总结发言中指出,2016年我校通信工程、土木工程、生物工程三个专业在校领导及各学院的努力下,成功立项成为湖南省“十三五”专业综合改革试点专业。一年来,通过专业改革建设的推进和落实,为“十三五”期间专业发展赢得了良好的开局,也取得不错的成绩。此次专业综合改革推进研讨会即是对前期改革工作的总结梳理,也是在各专业、二级学院与教务主管部门之间,搭建良好沟通平台,还是对下阶段工作的有效开展进行部署与规划。他指出,专业综合改革的目标不在于项目结题,而是以改革为抓手,利用好“新工科”这块试验田,把专业综合改革工作落到实处,全面提升学生培养质量。他寄望三个综合改革专业努力建设成为省内专业综合排名靠前的专业。

学院还先后邀请湖南各大企业专家担任专业建设指导咨询委员会委员,广泛了解企业的人才需求状况,吸收行业专家、用人单位和毕业生对课程体系构建以及课程质量标准制订的意见和建议,修订专业人才培养方案。按照产业发展需求,优化课程体系,设置模块化专业课程,强化了实践课程、技术应用性课程。   

刘光灿汇报了通信工程专业综合改革总体推进思路、阶段性成果,以及在校企合作、课程教学、实践教学的探索。通信工程专业抓住学校应用型转型发展机遇,扎实推进省级十三五专业综合改革试点和专业认证工作,立项教育部产学合作协同育人项目4项,成立了省级校企合作创新创业教育基地,聘请多位企业工程师进校讲学,为校企合作模式探索起到良好推进作用。该专业积极开展虚拟第三学期、翻转课堂、讨论课等新教学模式,课堂教学取得良好成效,多名教师获得省级、校级教学竞赛奖励,有效促进了学风建设,学生学科竞赛也有了重要突破。通信工程专业的人才培养方案改革工作,引入专业认证理念,已在学院内部起到一定示范作用。对于改革过程中遇到的问题和困难,刘光灿也向教学主管部门提出了期望和建议。

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编辑:肖燕芳

生物产业是长沙着力培育的七大战略性新兴产业之一,长沙学院主动融入这一产业转型升级和创新驱动发展中。学校拓展生物工程专业办学,新增生物制药本科专业,深度融合业内多家优质企业,开展“产教融合、校企协同”培养大批生物工程专业高素质应用人才,从而提升服务地方经济社会发展的能力。  

南美白对虾是许多家庭餐桌上的美味。身在长沙的你,吃到的鲜活又美味的南美白对虾可能就是经由长沙学院教授和学生技术养殖的成果。“海鲜已经成为人们的日常消费品,并逐步走上寻常百姓家的餐桌。但地处中部生活的人们很难吃到正宗的、新鲜的南美白对虾。”长沙学院生物与环境工程学院唐建洲老师介绍,海产南美白对虾要成功实现淡水养殖,首先必须解决虾苗淡化的技术难题,其次白对虾对水质也有很高的要求,如酸碱度需控制在8.0左右,溶氧量在5㎎/L等。这些养殖难题让很多养殖户犯了愁。   对此,生物与环境工程学院副院长刘臻博士带领学生和常德家华水产公司研究发明了“一种使用水体渗透压调节剂养殖南美白对虾的方法”的国家发明专利,并在常德家华水产科技有限公司进行推广应用。去年,该成果为企业产生经济效益达600万元。   

像宋勇一样深入企业,服务地方的“双师双能型”教师在该学院比比皆是。专业教师张志元教授从柑橘中发现了适用于工业发酵的内生菌,进而研制出能有效提高稻米中必需氨基酸的植物营养剂,使用这种营养剂种植的大米,品质、价格均大大提高。2013年,广西桂平市农业局土壤肥料工作站站长杨寿山听说长沙研制出一种叫植物营养剂的叶面肥,能大大提高人体中的8种必需氨基酸的含量。当年3月初,桂平市农业局邀请张志元对当地水稻、茶叶、淮山等农作物进行小面积栽种测试。当时的在校大学生游勇以项目成果为基础,在张志元老师的指导下创办了长沙健硒保生物科技有限公司,该公司成为了生物工程专业教师成果孵化的重要平台。   

“大一、大二在校学习,大二暑假企业学习,大三第六学期到企业生产实习、大四第八学期到企业毕业实习和完成毕业论文(设计)……让学生实现‘学能即用’,这样大大提高了人才培养质量。”鲁双庆教授介绍,为了促进学生零距离接触企业生产,该院充分利用企业资源服务学生。该院的生物工程专业与大北农集团共建“生物工程类专业”湖南省校企合作示范基地,并依托基地共办“长大大北农班”;依托圣湘生物共办“长大圣湘生物班”。企业与学院共同开发课程和教材,企业工程师进课堂授课等,促成了校内和企业、理论和实训交替循环教学,探索全新的人才培养模式改革。此外,学生表现突出还能获得“企业奖学金”,学生毕业后根据双向选择进入所在企业就业,“企业班”和“企业奖学金”让学生“带薪”零距离接触企业生产 ,让学生提前融入企业、融入社会,促进人才培养与企业需求的无缝对接。   

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